مسابقة أفضل كاتب على الحاسوب لطلاب الصف الرابع

تم اختيار مجموعة طلاب من الصف الرابع و توزيع فقرات على الطلاب لكتابتها مع التنسيق بعد ذلك تم اختيار أفضل و أسرع كاتب للفقرة .

مسابقة ثقافية بين طلاب الصف 2/2 و 2/3  انتهت بتعادل الفريقين ، تم اختيار الأسئلة من المنهج الدراسي

مشغل تصميم مدونة رقمية تقديم الطالبة عبير الدفاعي لطالبات جماعة المعلومات و المهارات تدربت الطالبات على طريق تصميم المدونة الالكترونية .

مسابقة أفضل رسالة لجلالة السلطان لطالبات الصف السابع وزعت بطاقات للطالبات لكتابة أفضل رسالة في العيد الوطني عبرت الطالبات عن هذه المناسبة في هذه الرسالة عن الولاء و العرفان الذي تكنه كل طالبة للقائد .

تصميم عرض للعيد الوطني باستخدام برنامج موفيميكر  قدم العرض لطالبات الصف التاسع بعد العرض كتبت كل طالبة بطاقة تهنئة لجلالة السلطان قابوس المعظم .

مشغل تصميم بطاقة تهنئة لطالبات الجماعة

نفذت المشغل باستخدام برنامج الفوتودرو حيث تعرفت الطالبات على طريقة تصميم البطاقة و إدراج الصور

الاسبوع الثقافي لمركز مصادر التعلم

1-  تقديم إذاعة مدرسية لطالبات الجماعة بعنوان ( قرأتي في مركز مصادر التعلم )

حيث قدمت الطالبات خمس معلومات قرأنها في مركز مصادر التعلم .

محاضرة بعنوان سوء التغذية للامهات

نفذت في المدرسة محاضرة بعنوان ( سوء التغذية )

ما هي التغذية : -

هي مجموعة العمليات الحيوية المرتبطة بتناول الطعام وهضمه والاستفادة منه 0

لا تعني التغذية الكم ولكن تعني نوع الغذاء وطريقة طهيه وتقديمه ونظافته 0

ما هو الهدف من تناول الغذاء : -

  1) النمو

   * البروتينات تدخل في تركيب كل خلايا الجسم والعضلات والدم وغيرها 0

   * المواد المعدنية مثل الكالسيوم والفسفور مهمة لنمو العظام

   * الفيتامينات مهمة لنمو وسلامة الأنسجة

 

•مصادر الطاقة : -

1)الدهون : ينتج الجرام الواحد منها ضعف ما تنتجه الكربوهيدرات من الطاقة 0

2)الكربوهيدرات : تشمل المواد السكرية والنشوية مثل

     - الحبوب ( القمح ، الأرز ، النشويات )0

     -الخضر ذات الورقات مثل البطاطس0

     -الفواكه التي تحتوي على سكريات0

     -الحلويات0

 

ما يجب أن يتعلمه الطفل للمحافظة على نفسه داخل المدرسة:

 

1- تنمية روح المسؤولية لدى الطفل ليكون شخصاً مسؤولاً في المستقبل وذلك بالتعاون مع زملائه ومعلميه ومعرفة واجباته وحقوقه كطالب. 2- تعريف الطفل بجسده وخصوصيته وتنبيهه إلى ضرورة المحافظة عليه ومقاومة ومنع أي شخص يحاول إيذاءه جنسياً أو جسديا ً . 3- المحافظة على النظافة الشخصية في (الزي المدرسي- ثوب الرياضة- غسل اليدين- تسريح الشعر- وتنظيف الأسنان). 4- الحرص على وجود وجبة غذائية متكاملة العناصر تكفي الطفل أثناء اليوم الدراسي ( طعام، حليب، عصير، ماء، وجبة خفيفة) وتجنب اللحوم لاحتمال فسادها. 5- الاهتمام بحقيبة المدرسة ومحتوياتها ونظافتها وجودة الأدوات المستعملة ( دفاتر- أقلام- ألوان ). 6- مراعاة حمل الحقيبة بصورة صحية لا تؤذي جسم الطفل بحيث تحمل على الظهر للحفاظ على توازن الجسم. 7- الحرص على الهدوء والنظام واتباع التعليمات المدرسية الخاصة بالصف والطابور وأوقات اللعب. 8- تجنب اللعب العنيف وكثرة المزاح بالأيدي والأرجل مع الزملاء في ساحة المدرسة وداخل الفصل، وعدم رفع الصوت واحترام الآخرين ليكسب احترامهم.

الاحتفال بيوم المرأة العمانية

تحتفل عمان بيوم المرأة العمانية في يوم 17\10\2010م وذلك تكريما للجهود التي تبذلها المرأة العمانية في المجتمع وفي كافة نواحي الحياة.

وضمن فعاليات هذا اليوم تصميم إذاعة عرضت خلالها عدد من المواضيع منها المقارنة بين حياة المرأة في الماضي وفي الحاضر من حيث الأعمال والفكر ودورها في المجتمع في شكل مسرحية.

الاحتفال باليوم العربي للمكتبة في مدرسة الخضراء للتعليم الاساسي

يوم المكتبة العالمي

    

  

ضمن فعاليات هذا اليوم صممت الطالبات بالصف السابع الاذاعة في شكل زيارة الى المكتبة وقامت كل طالبة تقراء كتيب يتضمن مجموع من الفقرات منها القران الكريم ثم الحديث الشريف ثم الحديث عن اهمية القراءة في تزويد الفكر بالمعلومات وضرورة زيارة مصادر التعلم

ثم  حث الجميع على القراءة وتخصيص اوقات لها لاهميتا الكبيرة في التقرب الى الله وفهم الاخرين والتفقه في الدين ومساعدة الناس وتكوين شخصية واعية.

تم تنفيذ مسابقات ثقافية متنوعة للطالبات

تنفيذ مسابقة اسرع قارء قصة لطلاب الحلقة الاولى من التعليم الاساسي

نصائج ما قبل المذاكرة

ما قبل المذاكرة

1-   إعلم جيداً أن النية الخالصة في الدراسة والتحصيل أمر مطلوب عملاً بقول الله تعالى :     ( واتقوا الله ويعلمكم الله).

2-   تعمد الدراسه ، فإن إرادة الطالب لها تأثير كبير لأنها تؤدي الى تركيز الإنتباء ، وهناك فرق بين من يقرأ لمجرد القراءة السطحية وشغل وقت الفراغ ، بين من يقرأ ليفهم ويحفظ ليستوعب موضوعاً عاماً.

3-   ابدأ إن لم تكن بدأت في الدراسة منذ اليوم .. وأعلم أن اليوم أفضل من الغد .. فاليوم أنت في صحه جيدة .. ولا تعلم ماذا يخبئ لك الغد.

4-   احصر المواد الدراسية المقررة ، واحصر الوقت المتبقي من اليوم حتى بدء الامتحان ، واحصر عدد الساعات التي يمكن ان تدرس فيها ، وضع لنفسك خطة متوازنة تستغل فيها الساعات دون إجهاد ، وأعرف جيداً أن العمل الذي يؤدي بناء على التخطيط أفضل من العمل العشوائي.

5-   حدد لنفسك مكاناً معيناً للدراسة ، تتوافر فيه الإضاءة الجيدة ، والتهوية المتجددة ، مزوداً بمقعد وطاولة ، بعيداً عن وسائل الترفيه كالتلفزيون والفيديو والتلفون.... وبعيداً عن الضوضاء .. لأن كل هذه الوسائل تساعد على تشتيت الإنتباه.

6-   اعلم أن الوقت الأفضل للدراسة هي بعد صلاة الفجر ولمدة ساعتين ، أستغل هذه الفترة بدراسه المادة التي ترى أنها أكثر صعوبة من غيرها ولاحظ أن تأخذ قسطاً من الراحه في الظهيرة لمدة ساعه فقط ثم ابدأ في التحصيل بعد صلاة العصر وأستمر حسب الخطة الزمنية التي وضعتها ، مع مراعاة عدم الغلو في السهر لأنه إجهاد للجسم والذهن .

7-   الجسد له طاقة والذهن له طاقة ، والسهر الطويل مع شرب الشاي والقهوة كمنبهات ، طريقة خاطئة لاتتبعها لأنها تنهك قواك.

8-   إذا شعرت بالتعب أو الملل قد تسرب الى نفسك أثناء المذاكرة فيجب ان تكف عن الدراسه ، وتشبع التعب بالراحه حتى تستعيد نشاطك الجسماني والذهني.

9-   راع أن تتناول ، وجباتك الغذائية بإنتظام ، وأن تكون الوجبة متزنة للحصول على السعرات الحرارية الكافية للجسم ، لأن سوء التغذية يؤدي الى فقد الجسم للحيوية والنشاط.

10-                    وبالنسبة للمدرسة ، راع جيداً متابعة الدراسة في المدرسة حتى آخر يوم في الدوام ، وخاصة أن المراجعة التي يقوم بها الإستاذ المادة هامة حيث تبرز فيها الموضوعات ذات الأهمية والتي ربما كانت غامضة عليك أو التي لم تشبع دراسة . كما أن المراجعة تفيدك في ربط الموضوعات والمقارنة بينها وفي كيفية طرح الأسئلة ووضع الإجابة النموذجية لها...........الخ .

11-                    حدد جماعة الرفاق لأن هذه المجموعة لها تأثير كبير على سلوك الفرد فقد تكون جماعة الرفاق جماعة خيرة لا تجتمع إلا على الخير، وقد تكون جماعة فاسدة هدفهـا التسليه واللهو .. ودائماً .. يكون الندم خاتمه أعمالهم عندما يرون أن المجتمع لابد أن ينبذهم ويستهجن سلوكهم .

12-                    أعرض مشاكلك الإجتماعية المعلقة التي لم تحل بعد على استاذك فهو الأخ الأكبر والأب النصوح . وثق أن مشاكلك في يد أمينة ، وسوف تجد لها الحلول المناسبة ، لأن المشاكل المعلقة أحد عوامل تشتيت الإنتهاء.

13-                    يجب أن تعلم أن كل مادة في منهجك الدراسي لها أهميتها ، فهي تكمل دائرة المعرفة في المرحلة التعليمية التي تدرس بها ، كما أنها قاعدة للمرحله الدراسية القادمة ، ومعرفتك لأهمية المادة يساعد على توليد الميل لدراستها وتحصيل ما فيها من موضوعات تشعر في تحصيلها أنها محببة الى نفسك.

14-                    الإهتمام بالأنشطة الرياضية والفنية شي محبب للنفس ، ولكن أعلم أن المغالاة فيها ، مضرة أكثر منها منفعة ، فكثرة الطعام تضر المعدة . فكن حكماً عدلاً بينك وبين نفسك ، ومن عرف نفسه فقد عرف الكثير عن طريق النجاح.

ثانياً : شروط التحصيل الجيد

بعد عرض الاجراءات الاحتياطية الوقائية التي يجب عليك أن تتبعها قبل بدء التحصيل ، يقدم لك علم النفس الشروط الواجب توافرها للتحصيل الجيد ، مع العلم أن الشروط تكمل بعضها البعض الآخر.

1-التسميع الذاتي :

وهو خاص بالمادة التي تريد حفظها ، فما عليك إلا أن تقوم بتسميع ما تحفظه لنفسك صامتاً أو بصوت عال دون النظر إلى النص المكتوب لكي تدرك مقدار ما حفظته ، ثم إذا وجدت أن بعضها لم يحفظ عليك أن تصحح لنفسك مستعيناً بالنص المكتوب ، وقد ثبت بالتجربة أن هذه التجربة تقتصد الوقت وتدفع الحافظ إلى بذل الجهد والتيقظ .

2-التكرار الموزع :

وهو أن تكرر المادة التي تريد حفظها على فترات يتخللها الراحه ، فإذا أردت مثلاً أن تحفظ عشر آيات من القرآن الكريم ، عليك أن تبدأ الحفظ للآيات مجمعة لمدة زمنية (25 دقيقة ) ثم تأخذ راحة خمس دقائق ثم تبدأ الحفظ مرة ثانية لمدة (25 دقيقة ثم راحة خمس دقائق وهكذا حتى تشبع المادة حفظاً ، وهناك اجاء آخر وهو أن تحفظ الآيات على ثلاث أيام متوالية كل يوم 25 دقيقة .

والتكرار الموزع يثبت المعلومات ، وهذا يؤكد لنا أن الحفظ قبيل الامتحان مباشرة أقل قيمة مما كان قبل الإمتحان بفترة طويلة .

3-الحفظ بالطريقة الكلية :

لقد دلت التجارب على أن دراسة المادة بالطريقة الكلية أي عدم تجزئتها أفضل من تجزئة المادة وخاصة حين لا تكون المادة طويلة أو صعبة ، فدراسة فصل من كتاب بالطريقة الكلية تسمح للمتعلم أن يدرك ما بين أجزائه من علاقات وأن يفهم مابينها من معان ، وكذلك حفظ القرآن في المثال السابق . فحفظ عشر آيات معاً أفضل من حفظ ثلاث آيات ثم ثلاثة أخرى وهكذا .. أما إذا كانت المادة مسرفة في الطول أو في الصعوبة فيحسن تقسيمها إلى أجزاء ملائمة يؤلف كل جزء منها وحدة متكاملة ثم يدرس كل وحدة على وحدة مع مراعاة أن تقوم مرة أخرى بربط كل وحدة مع الأخرى .

4-إشباع الحفظ والتعلم :

يجب ألا يكف المتعلم عن التحصيل بمجرد شعورة أنه قد حفظ أو فهم فقد دل التجريب على أن المضي في التكرار ما تم تعلمه يؤدي الى ثباته في الذهن وأمان له من النسيان . وأن مقدار ما ينسى منم المادة التي لم تشيع حفظاً هو 60% بعد يوم واحد من حفظها .

5-فهم المعنى :

فهم معاني الكلمات والعلاقات بينها ودلالتها عامل هام لتيسير عملية الحفظ ، فإذا كانت الكلمات ذات معنى وأدرك العلاقات بينها سهل حفظها في وقت أقل مما لو كانت هذه الكلمات لامعنى لها .

6-النشاط الذاتي :

الاستذكار الحقيقي عملية تفكير وتحليل زموازنة وتأويل ، وعلى قدر مايبذل الطالب من جهد في استذكاره يزداد فهمه وتثبت المعاني والمعلومات في ذهنه .

فليسأل الطالب نفسة وهو يذاكر دروسه أسئلة من هذا النوع ...

-         ماذا يقصد المؤلف من هذه العبارة ؟

-         كيف اعبر عن هذه الفكرة بأسلوبي الخاص ؟

-         ما الفكرة الرئيسية من هذه الفقرة ؟

-         كيف أوضح هذه الأفكار بأمثلة من خبراتي الخاصة ؟

-         هل مررت بموضوع سابق تتقابل أو تتعارض معه هذه الأفكار ؟...........

ومن خير طرق المذاكرة الفعالة التي تقوم على النشاط الذاتي أن يجيب الطالب على أسئلة تتصل بموضوع المذاكرة وأن يشرح الدرس لغيره أو يناقشه مع نفسه أو يلخص الدرس بأسلوبه الخاص تعمد الدراسة :

إرادة الطالب لها تأثير كبير، لانه عندما يتعمد التحصيل يركز إنتباهه فيدرك المعاني والعلاقات القائنة في موضوع الدرسة . كما أن هنالك فرق  بين من يقرأ مجرد القراءة السطحية وشغل وقت الفراغ ، بين من يقرأ ليفهم ويحفظ ويستوعب المادة .

7- الوضع الجسمي للفرد :

من يتخذ وضع المتحفز المستعد لتلقي المعلومات يكون أكثر حفظاً من المتراضي غير المكترث فاحذر وضع التمدد في تراخ على أريكة أو سرير وبيدك الكتاب ، لأن سرعان ما يكون النوم أسبق الى جسدك من الفكرة الى ذهنك.

8-الثواب والعقاب :

أعلم أن نتيجة مجهودك في الدراسة والتحصيل سوف تحقق لك النجاح وستكون إنساناً محترماً ، ويقدرك الجميع ، وسوف لاتنال لوم وإستهجان وتقبيح الآخرين ، وأعلم أن شعورك بالراحه والطمأنينة يؤدي الى عدم إضطراب شخصيتك وسيبعدك عن التوترات النفسية التي ربما لا يحمد عقباها .

ثالثاً : النسيان

لا تقلق اذا فقدت جزءاً من المعلومات التي تم تحصيلها ، فإن النسيان عملية طبيعية تحدث للبشر جميعاً ، ويمكن التغلب عليها ، إذا أمكننا التوقف على أسبابها.

- يجب أن نعلم أن من عوامل النسيان هو ترك المعلومات التي تم تحصيلها دون مراجهة لمدة طويلة ، وهنا للتغلب على هذا العامل :

هو أن تقرأ موضوعاً جديداً وتقوم بمراجعة أول موضوع في المادة ، ثم تبدأ في المرة الثانية للدراسة أن تقرأ موضوعاً جديداً ثم تقوم بمراجعة الموضوع التالي لموضوع المراجعة السابقة ... وهكذا يمكنك القضاء على عملية النسيان الناتجة من ترك الموضوعات .

- وهنالك عامل آخر يسبب النسيان وهو أن الموضوعات التي تقرأ قد يتدخل بعضها في بعض كما تتداخل ألوان الطيف ، فينتج عن هذا التداخل أن يطمس بعضها . والسبب في ذلك هو عدم ترك وقت راحه كاف بين المواد الدراسية ... لأن المادة اللاحقة سوف تتداخل الى المادة السابقة وتؤدي الى نسيان بعض منها.

وكلما زاد التشابه بين المادتين السابقة واللاحقة في المعنى أو المحتوى أو الشكل زادت درجة إنطماس إحداهما بالأخرى ، من أجل هذا يعين على الطالب ألا يذاكر مادتين متشابهتين إحداهما بعد الأخر ، كدراسة مادة الرياضيات والفلسفة أو دراسة الرياضيات والكيمياء .

- وأعلم أن هناك سبباً ثالثاً وهاماً وهو عدم اتباع شروط التحصيل الجيد السابق ذكره .

رابعاً : أرشادات عامه

-         ليلة الامتحان : يجب أن تكون مراجعة سريعة لبعض النقاط الخاصة بالمادة ثم تنام مبكراً  وتأخذ القسط الواجب من النوم وهو ما يقارب من 7 ساعات ، وتستيقظ مبكراً ، تناول افطارك جيداً.

-         راع أن تستطحب معك 2 قلم حبر سائل ، قلم رصاص ، مسطرة ، ممحاء ، وأدوات الأخرى الازمه للمواد .

-         توجه الى مقر لجنه الامتحان ، وكلك ثقة بالله فإن الله لا يضيع أجر من أحسن عملا . وأبتعد عن الانفعالات التي قد تؤدي إلا تشتيت معلوماتك وانخفاض مستوى تفكيرك.

-         اجلس على مقعدك المحدد ، وقبل أن تبدأ الاجابة ، أقرأ سورة الفاتحة وادع الله أن يوفقك ((ربي أشرح لي صدري ويسرلي أمري واحلل عقدة من لساني                             يفقهوا قولي ))...

-         ابدأ بكتابة بياناتك الشخصية على بطاقة الامتحان ... وراجع ماكتبتة للتأكيد.

-         اقرأ أولاً أسئلة الامتحان مرتين على الأقل ، للتأكد من أنها واضحة الخط ، وتحدد الأسئلة الاجبارية التي يجب الاجابة عليها ، والاسئلة الاختيارية ، ولا تنسى أن السؤال مايكون له أجزاء . يجب أن تحددها بقلمك حتى لاتنسى جزءاً من السؤال.

-         ابدأ الإجابة بالسؤال ترى أن اجابته جاهزة في ذهنك ، دون التقيد بتسلسل السؤال في ورقة الأسئلة..، وعليك أن تكتب رقم السؤال في ورقة الإجابة .

-         ابتعد عن العلامات المميزة داخل ورقة الاجابة لأنها تثير الشك ، ومثل هذة الأوراق لها معامله خاصة .

-         بعد الانتهاء من الاجابة على الأسئلة المطلوبة ، يجب أ ن تقوم بمراجعة الآتي : 

·       عدد الاسئلة المطلوبة وأجزاء السؤال                                           

·       صحة الإجابة المدونه على كل سؤال أثناء المراجعة اذا تذكرت جزءاً من الاجابة اسرع بتدوينه مع مراعاة كتابة ( تابع السؤال رقم .... )

أعلم جيداً أن مراقبي اللجنة هم معلمون ومربون وأمناء على مصلحتك والمصلحه العامه للمجتمع.

 

أبنائي الطلاب:

هذا وأرجو لكم التوفيق والسداد في كل أموركم الحياتية حاضرها ومستقبلها وأن تكونوا مشعلاً للخير والهداية في الدروب المظلمة وأن تعملوا على رفعة مكانة للدولة بين الأمم.

...وفقنا الله وإياكم نحو التوفيق والنجاح...

الاحتفال باليوم العربي للمكتبات

فعاليات الاحتفال باليوم العربي للمكتبة

برنامج إذاعي :

قدمت جماعة المعلومات و المهارات برنامج إذاعي خاص بالمناسبة تضمن البرنامج مقدمة عن أهمية المكتبات و دورها في خدمة المناهج الدراسية ، مسرحية بعنوان ( محاكمة بين الكتاب و الحاسوب ) ، كلمة بعنوان ( أهداف المكتبة المدرسية )

الحصة الصفرية للقراءة :

نفذت حصة قراءة في الحصة الصفرية لجميع الصفوف في المدرسة من (1-12) حيث قامت رائدة الصفوف بأخذ كتب لجميع الطالبات و قراءتها في الحصة .

مسابقة ثقافية:

نفذت الجماعة مسابقة ثقافية بين طالبات الصف التاسع أول و طالبات الصف التاسع ثاني خلق المسابقة روح المنافسة بين الطالبات لكسب المعرفة و المعلومة الجيدة .

مشغل :

نفذت الجماعة مشغل لطلاب الصف الرابع الأساسي في برنامج ( البور بوينت )

مسابقة أنا اقرأ و أجيب :

المسابقة نفذت لطلاب الصف الثالث الأساسي  حيث وزعت على كل طالب قصة تحتوي على الأسئلة  يقرأ الطالب القصة ثم يجيب على الأسئلة خلال عشر دقائق .

النشرات و المطويات :

وزعت مجموعة من النشرات و المطويات تحث الطالبات على القراءة و توضح أهمية المكتبة المدرسية و دور المكتبة في غرس عادة القراءة عند الطلاب . 

مشغل بعنوان دور المكتبة في خدمة المناهج الدراسة :

نفذ طالبة من جماعة المعلومات و المهارات  المشغل في الحصة الخامسة لطالبات الصف التاسع تم توضيح دور المركز في خدمة المناهج الدراسية و طريقة البحث الصحيحة في المركز

كلمة مديرة المدرسة

بسم الله الرحمن الرحيم و الحمد لله رب العالمين

حمدا يليق بجلاله و عظيم فضله وواسع علمه و الصلاة و السلام على هادئ البرية و معلم البشرية سيدنا محمد وعلى اله و صحبه اجمعين .
سلام من الله عليكم و رحمة منه و بركاته منذ عهد معلم البشرية سيدنا محمد علية الصلاة و السلام و الى عصرنا هذا العلم و التعلم في تطور مستمر يتناسب مع حداثة العصر الذي يعيشة الانسان ، الله تعالى انعم على الانسان بالعقل المفكر الذي لا يكتفي بما تركه له الاجداد و الاباء فصار يبحث و يفكر في كيفية اكتساب العلم و المعرف فوصل به الى استخدام تقنيات حديثة تسمى تكنولوجيا التعليم او التعلم الالكتروني و هو طريقه للتعليم باستخدام آليات اتصال حديثة من حاسب آلي و شبكات و وسائط متعدده من صوت و صوره و رسومات و آليات بحث و ايضا استخدام شبكة الانترنت سواء كان عن بعد او في فصل دراسي و ذلك من اجل ايصال المعلومة للمتعلم في وقت اقصر و جهد اقل و فائده اوسع .
لكن هذا النوع من التعليم يحتاج الى التعامل مع مستحدثات تكنولوجية متعددة و الى التدريب عليها . و في النهاية اتمنى ان يكون التعليم التكنولوجي متوفر في مدارسنا بصورة افضل مما هو عليه في الوقت الحالي من اجل الرقي بمستوى معلمينا و طلابنا ، سائلة المولى عز وجل ان يحفظ قائدنا المفدى و يوفق الجميع في خدمة هذا الوطن الغالي .

مديرة المدرسة

ربيعة خلفان الفارسية